{"id":8390,"date":"2023-11-13T08:26:32","date_gmt":"2023-11-13T08:26:32","guid":{"rendered":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/?page_id=8390"},"modified":"2023-11-13T08:31:27","modified_gmt":"2023-11-13T08:31:27","slug":"mit-haltung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/?page_id=8390","title":{"rendered":"… mit Haltung"},"content":{"rendered":"

P\u00e4dagogische Haltung als Grundlage<\/u><\/strong><\/p>\n

Die Haltung der Schule Wielandstra\u00dfe beschreibt die zugewandte Haltung<\/p>\n

an der Schule im Alltag gegen\u00fcber allen Menschen unserer Schule. Dabei sind alle Kinder und Erwachsenen gleichzeitig gemeint. Die p\u00e4dagogische Haltung bezieht sich demzufolge gegen\u00fcber Sch\u00fcler:innen, genauso wie innerhalb des Kollegiums.<\/p>\n

Diese Haltung muss so gefasst werden, dass alle Lehrkr\u00e4fte, genauso wie alle GBS-Mitarbeiter:innen, Praktikannt:innen, Honorarkr\u00e4fte und alle helfende H\u00e4nde (vom Hausmeister bis zur Reinigungskraft) sich darin mit ihren eigenen Vorstellungen und pers\u00f6nlichen Stilen wiederfinden k\u00f6nnen. Sie muss f\u00fcr alle Sch\u00fcler:innen und Eltern passen.<\/p>\n

Unsere Schule richtet sich dabei an den Menschenrechten, genauso wie an den UN-Kinderrechten und der UN-Behindertenkonvention.<\/p>\n

Folgende Regeln gelten an unserer Schule f\u00fcr die Mitarbeitergewinnung, genauso wie f\u00fcr alle anderen an der Schule beteiligten Personen.<\/p>\n

    \n
  1. Wir pflegen eine offene, zugewandte Willkommens-, Kommunikations-, und Konfliktkultur.<\/li>\n
  2. Wir begegnen jeder Person unabh\u00e4ngig Alter, Konfession, Geschlecht, Kultur und Hautfarbe, verantwortungsvoll, hilfsbereit, freundlich und wertsch\u00e4tzend.<\/li>\n
  3. Uns ist bewusst, dass wir alle ein Leben lang Lernende sind und bleiben und entsprechend unterst\u00fctzend und \u201emit einem offenen Ohr\u201c gegen\u00fcber den uns anvertrauten Lernenden agieren. Dies betrifft jede Person die neu an unserer Schule ist: Kinder, wie Erwachsene.<\/li>\n
  4. Wir betrachten Lernende nicht als Objekte, sondern als Subjekte, die ihre Pers\u00f6nlichkeiten durch Selbstt\u00e4tigkeit aufbauen.<\/li>\n
  5. Alle Personen an unserer Schule haben unabh\u00e4ngig ihrer Funktion den gleichen Wert.<\/li>\n
  6. Wir gehen davon aus, dass wir alle verschieden sind und sehen in der Vielfalt eine Bereicherung.<\/li>\n
  7. Auch wenn die strukturell bedingten Organisationshierarchien des Systems Schule von oben nach unten organisiert sind, operieren wir in unserem t\u00e4glichen Miteinander auf Augenh\u00f6he.<\/li>\n
  8. Unsere Haltung gegen\u00fcber p\u00e4dagogischen (neuen) Mitarbeiter:innen (Praktikant:innnen, Honorkaft, Lehrkr\u00e4fte im Vorbereitungsdienst (Referendar:innen), Lehrk\u00e4ften) hat eine Vorbildfunktion gegen\u00fcber unseren Sch\u00fcler:innen.<\/li>\n
  9. An unserer Schule arbeiten und lernen Menschen aus armen und reichen Familien, aus bildungsnahen und bildungsfernen Familien, mit und ohne Behinderung, mit und ohne sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf in den Bereichen Lernen, Sprache und emotional-soziale Entwicklung, sowie mit unterschiedlichen kulturellen, nationalen, religi\u00f6sen und sprachlichen Hintergr\u00fcnden.<\/li>\n
  10. Wir sehen zuerst den Menschen. Gemeinsam erarbeiten wir, welche Aufgabe f\u00fcr den Menschen in unserer Schule eine Bereicherung sein kann. Es ist uns wichtig, dass sich jede Person einbringen kann.<\/li>\n
  11. Wir erwarten, dass jede Lehrperson verantwortungsvoll mit unseren Prinzipien umgeht.<\/li>\n<\/ol>\n

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    P\u00e4dagogische Haltung als Grundlage Die Haltung der Schule Wielandstra\u00dfe beschreibt die zugewandte Haltung an der Schule im Alltag gegen\u00fcber allen Menschen unserer Schule. Dabei sind alle Kinder und Erwachsenen gleichzeitig gemeint. Die p\u00e4dagogische Haltung bezieht sich demzufolge gegen\u00fcber Sch\u00fcler:innen, genauso wie innerhalb des Kollegiums. Diese Haltung muss so gefasst werden, dass alle Lehrkr\u00e4fte, genauso wie … … mit Haltung<\/span> weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":188,"featured_media":8075,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-8390","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8390","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/188"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8390"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8390\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8393,"href":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8390\/revisions\/8393"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8075"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schule-wielandstrasse.hamburg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8390"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}